El cervell bilingüe.

El bilingüisme s'ha considerat sempre positiu en l'aprenentatge?

No, ja que fins 1923 es considerava que el bilinguisme no era positiu, era un retard en l'aprendentatge, però actualment es considera que es positiu perquè te més beneficis.

A quina o a quines edats es pot parlar d'un bilingüe primerenc?

Abans dels 5 anys, dels 7 anys o dels 12, depenent de l'autor i la seua investigació.

Després de les anàlisis científiques realitzades, quins són els avantatges que se'ls poden atribuir als individus bilingües ?

• Te beneficis en la funció ejecutives i en la resolució de problemes. 
• Conserven millor la substància blanca i el nivell cognitiu el conserven més temps.
• Hi ha un increment positiu de la materia blanca. 
• Estructures subcorticals, són rellevants per al control de moviemnts que fem més automàticament, i están mes desencvolupats en persones bilingües. 
• Beneficis diferits ( s'observa etapa final de la vida).
•  La reserva cognitiva ha mostrat ser superior en persones bilingües després d'un accident cerebral, els bilingües es recuperen abans els primers sintomes d'alzheimer apareixen 4 anys més tard en persones bilingües, quan més bilingüe es una persona més tarda en desencolupar els primers sintomes del alzheimer.

Negatiu: menys fluidesa, menys vocabulari, els monolingues dominen més vocabulari.

Com relaciones l'expressió ambient enriquit amb la situació de bilingüisme ?
El bilingüisme és una  font clara d' estimulació i plasticitat cerebral que ens permet parlar d'un ambient enriquit i això es paregut a l'ambient enriquit (aquella persona que te la posibilitat de desnvolupar en la seua vida més d'una llengua).
Beneficis: prevenció de malalties neurodegeneratives.